Образование

1989 – 1994г. Минский Государственный педагогический университет им. М. Танка по специальности дефектология (олигофренопедагогика с дополнительной специальностью логопедия).

1996 – 1997г. Академия последипломного образования. Диплом о переподготовке. Специальность:  Психолог.В 1996г. Курсы усовершенствования педагогов. Целевой курс: « Тяжёлые нарушения речи». 2021-2022г. Реабилитация по методу Кастильо Моралес (РСМ-терапия).

2024г. Диплом о профессиональной переподготовке: Медицинская логопедия.
Курсы повышения квалификации: « Зондовый и аппаратный массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», «Диагностика, терапия, и логопедическая коррекция нарушений  функций глотания», «Логопедический массаж в соответствии с требованиями ФГОС», «Коррекция звукопроизношения при сложной дислалии и дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», «Миофункциональная коррекция в практике логопеда», «Медицинская логопедия». Имею опыт работы логопедом в областной  школе-интернате для глухих детей в должности учитель индивидуальной работы (логопед) и в 4-ой детской городской  поликлинике отделения медико-социальной реабилитации детей с органическим поражением ЦНС и нарушением психики.

С 2017 года занимаю должность логопеда-дефектолога отдела педиатрии   ФГБУ  «Национальный медицинский исследовательский центр акушерства, гинекологиии перинатологии   им. академика В.И. Кулакова Министерства здравоохранения РФ. 

Оказываю  высококвалифицированную  логопедическую   помощь детям как амбулаторно, так и в условиях неонатальных и детских отделений Центра. В неонатальной практике  использую шкалу NOMAS ( neonatal oral motor assessment scale), активно владею методиками  Боббат, Кастильо Моралес, провожу пассивную артикуляционную гимнастику и активацию сосательного рефлекса  по К.А Семёновой., Е.М Мастюковой., М.Я Смуглина.  Решаю вопросы пациентов с нарушением сосания, глотания, жевания.
В детском возрасте оценка и коррекция нарушений речи у детей  проводится с использованием  методик для развития мелкой моторики и артикуляционной гимнастики:  И.А Смирновой ,О.Б Иншаковой,О.Е Грибовой, Г.В Чиркиной. Г.А Волковой. Диагностика развития ребёнка (0-3) года:  М.Г Борисенко.,Н.А Лукина
Корнев А.Н., Ишимова О.А “Методика диагностики дислексии у детей.”
Активную и пассивную логопедическую гимнастику по методике Т.А Томилиной.
Бабина Г.В., Сафонкина Н.Ю. Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи.  Ткаченко Т.А. “ Учим говорить правильно” “ Программа развития речи у детей 4-7 лет” Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. “Программа обучения и воспитания детей с фонетико - фонематическим недоразвитием.” Белякова Л.И., Гончарова Н.Н., Шишкова Т.Г, “ Методика развития речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи.” Мазанова Е.В. “ Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза”, активное использование методик:  Монтессори, Кастильо Моралес, дыхательную гимнастику Стрельниковой. Дополнительно  помогаю пациентам с ЛОР-патологией, при проблемах после  ортодонтических хирургических вмешательств, а также при миофункциональной дисфункции развития органов артикуляции и звукопроизношения. Работа с родителями по вопросам стимуляции и развития речи детей.
Принимает участие в семинарах и междисциплинарных конференциях.

Является членом  Междисциплинарной  Ассоциации Миофункциональной Терапии (LAMT).